بدأت الأم حركة لجعل طفلها المعاق خطة إخلاء جديدة. يذكر تلك التي قدمتها المدرسة أنه في حالة الطوارئ ، سيتم إحضار كاسيدي سكوت البالغة من العمر 14 عامًا إلى درج في الطابق العلوي حيث كانت تنتظر أول المستجيبين.

يقول نظام المدارس العامة في مقاطعة هوارد إنه عمل مع مكتب حريق المارشال وأن هذه الخطة تلبي المعايير الوطنية ، ولكن بغض النظر عن مدى أمانها ، فإنه ليس ما يريد لوري سكوت ، والدة كاسيدي ، أن يحدث إذا كانت هناك حالة طوارئ حقيقية.

هذا مخيف. قال سكوت: "مخيف للغاية ، ولا أستطيع أن أتخيل أن أي شخص يعتقد أن هذا خيار جيد".

تشبه Cassidy أقرانها من حيث أنها تستمتع بالتواصل الاجتماعي ومشاهدة مقاطع فيديو YouTube ، ولكن على عكسهم تعاني من إعاقة. يستخدم كاسيدي كرسي متحرك وله مهارات شفهية محدودة. إنها تعتمد على الآخرين للأشياء اليومية بما في ذلك الرد في حالة الطوارئ.

طلبت والدتها نسخة من خطة Folly Quarter Middle School لكاسيدي وكانت مستاءة مما عاد.

وقال سكوت: "إذن ، جاءت الخطة بأنها ستكون في الدرج مع أحد الموظفين وأي طفل لديه هذه الحاجة سيكون هناك مع موظف ، وكنت مثل" لا ".

أرسل لوري أخبار ABC2 نسخة من تلك الخطة. خلال معظم اليوم ، عندما تكون Cassidy في الطابق الأول ، ستكون خطة الإخلاء الخاصة بها هي الموظفين معها لوضع سماعات الرأس الصوتية على Cassidy وتأخذها على كرسيها المتحرك من المبنى مع فصلها. ولكن بالنسبة لفصوفيها في الطابق الثاني ، سيتم نقل Cassidy إلى Stairwell 1 أو 2 أو 4 حيث تنتظر هي وموظف في المدرسة حتى وصول وزارة الإطفاء والإنقاذ مقاطعة هوارد. وفي الوقت نفسه ، سيستمر أقرانها الآخرون في الإخلاء.

وقال سكوت: "أنت مربوطة على كرسي ولا توجد طريقة للخروج وكل ما تراه هو أن الناس يسيرون على الدرج ، أسفل الدرج".

وفقًا لمسؤولي الإطفاء ، فمن الصحيح أن الدرج سيكون أحد أكثر الأماكن استقرارًا في المبنى ، ولكن كما يفترض الكثيرون أن المكان الأكثر أمانًا ليس في مبنى محترق.

"يجب أن يكون هذا هو خيار الملاذ الأخير للغاية وهناك طرق لاستيعاب الحاجة وإخراجها." قال سكوت.

يود Scott رؤية خيار بديل مكتوب في الخطة ، مثل كرسي الإخلاء أو رفع شخصين أو أي نوع آخر من أجهزة الإخلاء.

ومع ذلك ، هناك مخاوف تتعلق بالسلامة من تنفيذ شخص ما ، وتتطلب كراسي الإخلاء التدريب والمال. وقال النظام المدرسي إن خطتهم الحالية صلبة.

وقال جون وايت ، مدير الاتصالات في نظام المدارس العامة في مقاطعة هوارد: "لذلك ، تعين هذه الخطة منطقة ملجأ آمنة توافق عليها إدارة الإطفاء وتعرف أنها تساعدها على الإخلاء ونحن نتابع إرشادات حماية الحرائق الوطنية أيضًا".

هذا الرمز وفقًا للجمعية الوطنية للحماية من الحرائق (NFPA) يتعلق بـ "متطلبات الطوب وقذائف الهاون المتعلقة بالمباني" ، وليس العمليات حول كيفية حاجة الناس إلى الانتقال إلى الإخلاء.

"بالإضافة إلى ذلك ، تم تصميم مجال الملجأ بناءً على حادثة حريق ، لكننا نعلم أن هناك العديد من الأسباب الأخرى التي تحتاجها إلى إخلاء مبنى ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، الزلازل ، الفيضانات ، الأعاصير ، الانسكابات الكيميائية ، الهجمات ، وما إلى ذلك. قد تختلف خطط الإخلاء عن كل من هذه الحوافز".

ووفقًا لـ "دليل قانون أمريكا ذوي الإعاقة للحكومات المحلية" ، فإن الكيانات المحلية هي "تبني سياسات لضمان أن خطط إخلاء المجتمع الخاصة بك تتيح للأشخاص ذوي الإعاقة ، بما في ذلك أولئك الذين لديهم القدرة على التنقل أو الرؤية أو السمع أو الإعاقة المعرفية أو الأمراض العقلية أو غيرها من الإعاقة ، من التنفس ذاتيًا أو للخلط من قبل الآخرين".

كتب فريزر أن الدليل لا يعني "الاضطرار إلى انتظار أول المستجيبين أو الآخرين للوصول من خارج المبنى ، ثم يجب عليهم العثور على مكان وجود الأشخاص ذوي الإعاقة من أجل إخراجهم من المبنى. هذا أمر تمييزي وهذا هو بالضبط السبب في كتابة ADA. يجب تدريب موظفي المدرسة على الإجراءات ولديهم معدات لإخلاء الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل صحيح. "