El Departamento de Justicia cuestiona los procedimientos de evacuación de una escuela secundaria de Westchester después de que dos estudiantes que usan sillas de ruedas se quedaron atrás durante una emergencia de incendio.

Los dos estudiantes quedaron en un aula del tercer piso de New Rochelle High School en enero, mientras que el resto de la escuela evacuó debido a un incendio cerca del edificio.

"Nadie vino y la vio, nadie la revisó", dijo Richard Feltenstein, el padre de la estudiante de último año Jennifer Feltenstein, que sufre de parálisis cerebral.

Se está realizando una investigación formal del Departamento de Justicia para determinar exactamente por qué Feltenstein y otro estudiante se fueron en la escuela durante la evacuación.

En un comunicado, un portavoz del Distrito Escolar de New Rochelle dijo que su asesor legal estaba "en el proceso de responder a la investigación del Departamento de Justicia".

Jennifer Feltenstein le dijo a NBC 4 New York que el plan del distrito para tratar con estudiantes con discapacidades en una emergencia implica llevarlas a las llamadas salas seguras donde los equipos de EMS pueden encontrarlos, pero la habitación segura más cercana a ella durante el incendio del mes pasado requirió los pasos de maniobra.

"Hemos estado pidiendo los cuatro años para que no me pongan en el tercer piso y siguen poniéndome allí", dijo.

Según su padre, a los bomberos nunca se les dijo que su hija todavía estaba dentro del edificio y ninguno de los profesores de la escuela estaba entrenado para usar sillas de evacuación especiales instaladas en el interior.

Después de hablar con los funcionarios del Departamento de Justicia, Richard Feltenstein dijo que espera un plan de seguridad concreto que ahorre a cualquiera del miedo que su hija perdurara ese día.

"Mi hija sintió cuando llegó a casa de la escuela que no pasará nada aquí en la escuela hasta que alguien muera, y eso es patético", dijo Feltenstein. "Eso es algo horrible de decir".