Una madre ha avviato un movimento per ottenere al suo bambino disabile un nuovo piano di evacuazione. Quello fornito dalla scuola afferma che in caso di emergenza, il quattordicenne Cassidy Scott deve essere portato a una tromba delle scale al piano superiore dove avrebbe aspettato i primi soccorritori.

Il sistema scolastico pubblico della contea di Howard afferma di aver funzionato con l'ufficio del maresciallo antincendio e che questo piano soddisfa gli standard nazionali, ma non importa quanto sia sicuro che possa essere considerato non è ciò che Lori Scott, la madre di Cassidy, vuole accadere se c'è mai una vera emergenza.

“È spaventoso. Molto spaventoso, e non riesco a immaginare che qualcuno penserebbe nemmeno che sia una buona opzione ", ha detto Scott.

Cassidy è come i suoi coetanei in quanto le piace socializzare e guardare video di YouTube, ma a differenza di loro ha una disabilità. Cassidy utilizza una sedia a rotelle e ha abilità verbali limitate. Fa affidamento sugli altri per le cose di tutti i giorni, tra cui reagire in una situazione di emergenza.

Sua madre ha richiesto una copia del piano personalizzato della Folly Quarter Middle School per Cassidy ed era scontenta di ciò che è tornato.

"Quindi, allora è arrivato il piano che sarebbe stata nella tromba delle scale con un membro dello staff e qualsiasi bambino con quella necessità sarebbe lì con un membro dello staff, ed ero proprio come" no ", ha detto Scott.

Lori ha inviato a ABC2 News una copia di quel piano. Per la maggior parte della giornata, quando Cassidy è al primo piano, il suo piano di evacuazione sarebbe per il membro dello staff con lei per mettere le cuffie bloccanti del suono su Cassidy e portarla sulla sedia a rotelle dall'edificio con la sua classe. Ma per le sue due lezioni al secondo piano, Cassidy deve essere portato a Stairwell 1, 2 o 4 in cui lei e un membro dello staff della scuola avrebbero aspettato fino all'arrivo del Dipartimento dei Fuoco e del salvataggio della contea di Howard. Nel frattempo, i suoi altri coetanei avrebbero continuato a evacuare.

"Sei legato a una sedia e non c'è modo di uscire e tutto ciò che vedi sono le persone che scendono le scale, giù per le scale", ha detto Scott.

Secondo i vigili del fuoco, è vero che la tromba delle scale sarebbe uno dei luoghi più stabili nell'edificio, ma come molti assumono che il posto più sicuro non sia mai in un edificio in fiamme.

"Dovrebbe essere l'opzione dell'ultima risorsa e ci sono modi per soddisfare la necessità e tirarla fuori." Disse Scott.

Scott vorrebbe vedere un'opzione alternativa scritta nel piano, come una sedia di evacuazione, un sollevamento a due persone o qualsiasi altro tipo di dispositivo di evacuazione.

Tuttavia, ci sono problemi di sicurezza nel portare fuori qualcuno e le sedie di evacuazione richiedono formazione e denaro. Il sistema scolastico ha affermato che il loro piano attuale è solido.

"In modo che il piano assegni un'area di rifugio sicuro in cui i vigili del fuoco approvano e sa di andare per aiutarla a evacuare e stiamo seguendo anche le linee guida nazionali di protezione antincendio", ha affermato John White, direttore delle comunicazioni per il sistema scolastico pubblico della contea di Howard.

Tale codice secondo la National Fire Protection Association (NFPA) ha a che fare con i "requisiti di mattoni e mortaio relativi agli edifici" e non le operazioni su come le persone devono spostarsi per evacuare.

"Inoltre, l'area del rifugio è progettata in base a un incidente antincendio, ma sappiamo che ci sono molte altre ragioni per evacuare un edificio, incluso ma non limitato a, terremoti, inondazioni, tornado, fuoriuscite chimiche, attacchi, ecc. Possono essere molto diversi per ciascuno di questi incidenti"

E secondo la "Guida dell'American With Disabilities Act per i governi locali", le entità locali sono di "adottare politiche per garantire che i piani di evacuazione della comunità consentano alle persone con disabilità, comprese quelle che hanno mobilità, visione, udito o disabilità cognitive, malattie mentali o altre disabilità, di auto-evacuare in modo a gestire gli altri".

Fraser ha scritto che la guida non significa "dover aspettare che i primi soccorritori o altri arrivino dall'esterno dell'edificio e poi devono scoprire dove possono essere localizzate le persone con disabilità per farle uscire dall'edificio. Questo è discriminatorio ed è esattamente il motivo per cui l'ADA è stata scritta. Il personale scolastico dovrebbe essere addestrato nelle procedure e avere attrezzature per evacuare correttamente le persone con disabilità. "