母親は、障害のある子供に新しい避難計画を与えるための動きを始めました。学校が提供するものは、緊急事態が発生した場合、14歳のキャシディスコットは2階の階段の吹き抜けに連れて行かれ、そこで最初の対応者を待つことです。

ハワード郡の公立学校システムは、消防元sで働いており、この計画は国家基準を満たしていると述べていますが、それがどんなに安全であっても、キャシディの母親であるロリ・スコットが本当の緊急事態があれば起こりたいことではありません。

「それは恐ろしいことです。非常に怖くて、誰もがそれが良い選択肢だとさえ思うだろうと想像することはできません」とスコットは言いました。

キャシディは、YouTubeのビデオを社交して見ることを楽しんでいるという点で、仲間のようですが、それらとは異なり、障害があります。 Cassidyは車椅子を使用しており、言葉のスキルが限られています。彼女は、緊急事態での反応など、日常のものに他の人に依存しています。

彼女のお母さんは、キャシディのためのフォリークォーターミドルスクールのパーソナライズされた計画のコピーを要求し、戻ってきたものに不満を抱いていました。

「それで、彼女はスタッフと一緒に階段の吹き抜けにいるだろうという計画が来ました、そして、その必要性を持っている子供はスタッフのメンバーと一緒にいるでしょう、そして私はちょうど「いいえ」のようでした」とスコットは言いました。

LoriはABC2ニュースにその計画のコピーを送信しました。キャシディが1階にいる日のほとんどの場合、彼女の避難計画は、スタッフが彼女と一緒にキャシディにサウンドブロッキングヘッドフォンを置き、クラスと一緒に建物から車椅子に連れて行くことです。しかし、2階にある彼女の2つのクラスでは、キャシディは、彼女と学校のスタッフがハワード郡火災救助局が到着するまで待つまで、ステアウェル1、2、または4に連れて行かれます。一方、彼女の他の仲間は引き続き避難します。

「あなたは椅子に縛り付けられていて、外に出る方法がなく、あなたが見るのは、階段を下って階段を下る人々だけです」とスコットは言いました。

消防官によると、階段の吹き抜きは建物内で最も安定した場所の1つになるのは事実ですが、多くの人が最も安全な場所が燃えるような建物に決してないと仮定すると思います。

「それが非常に最後の手段の選択肢であるはずであり、必要に対応し、彼女を追い出す方法があります。」スコットは言った。

スコットは、避難委員長、2人のリフト、またはその他の種類の避難装置など、計画に書かれた代替オプションを計画したいと考えています。

ただし、誰かを連れ出すことには安全な懸念があり、避難椅子には訓練とお金が必要です。学校制度は、彼らの現在の計画は堅実であると述べた。

ハワード郡公立学校システムのコミュニケーションディレクターであるジョン・ホワイトは、次のように述べています。

国立防火協会（NFPA）によると、このコードは、「建物に関連するレンガとモルタルの要件」に関係しており、人々がどのように避難する必要があるかについての操作ではありません。

「さらに、避難所は火災事件に基づいて設計されていますが、地震、洪水、竜巻、化学的流出、攻撃などを含むがこれらに限定されない建物を避難させる必要がある他の多くの理由があることを知っています。

そして、「アメリカの障害者法ガイドの地方自治体のためのガイド」によれば、地方企業は「あなたのコミュニティの避難計画が、モビリティ、ビジョン、聴覚、または認知障害、精神障害、またはその他の障害を含む障害を持つ人々を可能にするために政策を採用することで、安全に自己避難するか、他の人によって避難することを可能にする」。

フレイザーは、このガイドは、「最初の対応者や他の人が建物の外から到着するのを待たなければならず、障害のある人が建物から出るためにどこにいるのかを見つける必要があるということではないと書いています。それは差別的であり、それがまさにADAが書かれた理由です。学校のスタッフは、手順の訓練を受け、障害のある人々を適切に避難させるための機器を持つ必要があります。」